| Guías:
Recreación
(Recreation)
¿A Dónde ir?: Actividades Educativas y Divertidas
fuera del Hogar
Marisol Muñoz-Kiehne,
PhD
No hay que ir muy lejos ni gastar
mucho dinero para compartir con nuestros niños de
maneras constructivas y enriquecedoras. He aquí algunos
ejemplos de dónde encontrar, en su propio vecindario,
actividades de interés para toda la familia.
-
Parques comunitarios
-
Centros de recreo
comunitarios
-
Plazas públicas
-
Bibliotecas públicas
-
Librerías
-
Cines y teatros
-
Salas de concierto
-
Establecimientos
de música en vivo
-
Establecimientos
de jugar boliche
-
Pistas de patinaje
-
Campos de montar
caballo
-
Galerías de
juegos
-
Parques de diversiones
-
Centros comerciales
-
Paseos a pie, por
auto, o autobús
Durante el año se presentan eventos
en conmemoración de una fecha o una temporada, los
cuales brindan a las familias maneras sanas de pasar un rato
o un día en compañía de nuestros niños.
Estos por lo general se anuncian en los periódicos
y en la radio.
- Mercado de agricultores
- Ferias
- Paradas
- Festivales
- Eventos deportivos
- Eventos religiosos
En el área de la bahía de
San Francisco contamos con muchos lugares que ofrecen a las
familias con niños oportunidades para aprender y disfrutar
juntos. La siguiente es una lista parcial.
Zoológicos
- Oakland
Zoo (510-632-9525): El estacionamiento es gratis el
primer miércoles del mes.
- San
Francisco Zoo (415-753-7080): La entrada es gratis el
primer miércoles del mes.
- Happy
Hollow Park and Zoo, en San Jose (408-277-3000): La
entrada es $1.00 el segundo martes del mes.
Museos
- Exploratorium,
en San Francisco (415-EXPLORE): Museo de ciencia, arte,
y percepción humana. Muchas actividades interactivas
para niños de todas las edades. La entrada es gratis
el primer miércoles del mes.
- Children's
Discovery Museum, en San Jose (408-298-5437): Museo
para estimular el aprendizaje y descubrimiento en los niños.
- Bay
Area Discovery Museum, en Sausalito (415-339-3900):
Exhibiciones y actividades interactivas para niños.
La entrada es gratis el segundo sábado del mes, de
1 a 5 de la tarde.
- Zeum,
en San Francisco (415-777-2800): Centro interactivo de arte
y tecnología.
- Cartoon
Art Museum, en San Francisco (415-CARTOON): Museo de
caricaturas y tiras cómicas. La entrada es “pague
según pueda” el primer martes del mes.
- California
Academy of Sciences, en San Francisco (415-750-7145):
Con el propósito de explorar y aprender sobre el
mundo natural, contiene el Museo de Historia Natural, el
acuario Steinhart, y el planetario Morrison. La entrada
es gratis el primer miércoles del mes.
- Museum
of Children's Art, en Oakland (510-465-8770): Centro
para desarrollar las destrezas artísticas de los
niños. La entrada a la galería es gratis;
se paga por las clases, los talleres, y los campamentos.
- El
Museo Mexicano, en San Francisco (415-202-9700): Exhibiciones
de arte Latino en las Américas.
- Museo
de Ferrocarril del estado de California, en Sacramento.
916-445-7387.
En la naturaleza
- Parque Golden Gate, en San Francisco
(415-831-2700).
- Parque Tilden y Distrito Regional
de Parques del este de la bahía, en Alameda y Contra
Costa (510-562-7275).
- Parques del condado de Santa Clara
(408-355-2200).
- Parque estatal East Shore, en Alameda
(desde el puente Bay Bridge, hasta Richmond) (510-562-PARK).
- Parque estatal Mount Diablo, en Contra
Costa (925-837-2525).
- Parque estatal Mount Tamalpais, en
Marin (415-388-2070).
- Parque estatal Samuel P. Taylor,
en Marin (415-488-9897).
- Parque estatal San Bruno Mountain,
en San Mateo (650-363-4020).
- Parque estatal Año Nuevo, en San
Mateo (831-338-8866).
- Reserva estatal Año Nuevo, en San
Mateo (650-879-0227).
- Reserva de Redwoods Armstrong, en
Sonoma (707-869-2015).
- Costa Nacional Point Reyes, en Marin
(415-464-5100).
- Area de recreo nacional Golden Gate,
en San Francisco (415-561-4700).
- Area de recreo estatal Lake del Valle,
en Alameda (510-562-PARK).
- Area de recreo estatal Bethany Reservoir,
en Alameda (209-874-2056).
- Area de recreo estatal Benicia, en
Solano (707-648-1911).
- Monumento nacional Muir Woods, en
Marin (415-388-2595).
- Refugio de vida silvestre nacional
Don Edwards, en San Jose (510-792-0222).
Sitios Históricos
- Parque histórico estatal Benicia
Capitol, en Solano (707-745-3385).
- Parque histórico estatal Olompali,
en Marin (415-892-2232).
- Sitio histórico nacional John
Muir, en Martinez (925-228-6860).
- Sitio histórico nacional Fort
Point, en San Francisco (912-786-5787).
- Parque histórico nacional
San Francisco Maritime, en San Francisco (415-556-1659).
Ayudando a sus Niños a Desarrollarse y a Aprender
a Través del Juego
Marisol Muñoz-Kiehne,
PhD
- El área de juego debe estar relativamente limpia
y organizada.
- El área de juego debe ser cómoda en cuánto
a iluminación, ventilación, y espacio.
- El área de juego debe ser segura y supervisada.
- Al escoger juguetes, el adulto debe leer las instrucciones
y tomar precauciones de seguridad.
- Los niños que juegan con adultos desarrollan
más su creatividad.
- Observar a sus niños para descubrir sus habilidades
y preferencias.
- Dejar que sus niños dirijan la actividad de juego;
usted puede añadir complejidad.
- Hay muchas maneras de usar el mismo juguete; usted puede
estimular la creatividad.
- Ofrecer reconocimiento y felicitación cuando
sus niños hablan, comparten, ayudan, piden ayuda,
aceptan ayuda, tratan los juguetes con cuidado, usan su
imaginación, demuestran paciencia y persistencia,
intentan algo nuevo, ponen esfuerzo, recogen los juguetes,
usan buenos modales, o demuestran destrezas artísticas,
atléticas, mecánicas, o de razonamiento.
- Describir en voz alta el juego de sus niños,
demostrando atención e interés, enseñando
conceptos, y dando ejemplo de cómo usar el lenguaje.
- Imitar el juego apropiado de sus niños, demostrando
aprobación, implicación, y dando ejemplo
de cómo imitar y compartir con otros.
- Reflejar el habla apropiada de sus niños durante
el juego, demostrando que escuchamos, aceptamos, y comprendemos
lo que dicen, y ayudándoles a desarrollar sus destrezas
de comunicación.
- Dar reconocimiento a las conductas apropiadas de sus
niños durante el juego, dejándole saber
lo que nos gusta, ayudando a fomentar una buena relación
con sus niños, y causando que se repitan con más
frecuencia.
- Ignorar las conductas inapropiadas de sus niños
durante el juego (a menos que sean peligrosas o destructivas),
reduciendo la frecuencia de estas conductas.
- Ofrecer estructura y orden durante el juego, facilitando
una sensación de seguridad en sus niños.
- Establecer límites, enseñándole
a sus niños lo que es aceptable y lo que no lo
es.
- Hacerle preguntas a sus niños durante el juego,
sin convertirlo en un interrogatorio.
- Observar el juego de sus niños, para notar indicadores
de dificultades o necesidad de ayuda profesional (por
ejemplo, evaluación pediátrica o psicológica).
- Notar si el juego de sus niños parece inmaduro
para su edad.
- Notar si el juego de sus niños parece atascado,
repitiendo lo mismo una y otra vez durante mucho tiempo.
- Notar si el juego de sus niños parece haber regresado
a una etapa más atrasada.
- Notar si sus niños son capaces de mantener la
atención y enfocar la concentración.
- Notar cómo sus niños expresan sus emociones
durante el juego.
- Notar cómo el niño se conduce cuando juega
con otras personas.
¡Deportes para Todos!
Marisol Muñoz-Kiehne,
PhD
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Una de las mejores maneras de fomentar
el crecimiento saludable de nuestros niños es mediante
el atletismo. Las investigaciones revelan que los deportes
aportan a su desarrollo físico, mental, y social,
a la vez que nos proveen oportunidades para compartir como
familia. Además, ¡son pasatiempos sanos y divertidos!
Al practicar deportes los niños
se ejercitan, se reduce su estrés mientras se aumenta
su autoestima, y aprenden a trabajar en equipo. Aún
si no llegan a ser deportistas diestros, el compañerismo
atlético, el esforzase honestamente, les servirá
en otras esferas de su vida.
Ideas:
- Proveerles estímulo, apoyo,
y recompensas por sus actitud deportiva y esfuerzos, ganen
o pierdan.
- Asistir a sus entrenamientos y
partidos y hacer de éstos un tiempo divertido.
- Ofrecer buen ejemplo al manejar
las decepciones y siendo un espectador respetuoso.
- Sentar metas realistas, la idea
no es ganar ni ser el mejor.
- Considerar tanto deportes individuales
o grupales, baile, y artes marciales.
Recursos:
- Centros de Parques y Recreación
de su vecindario o condado.
- Boys
and Girls Club.
- YMCA.
- Pirámide de actividades:
guías para mantenernos activos. 1-800-372-7776.
Libros:
Las costumbres sanas comienzan a formarse
a temprana edad. Nunca es muy temprano ni muy tarde para
aprovechar los beneficios de los deportes. Claro, “mientras
antes, mejor”; mas “nunca es tarde si la dicha
es buena.” Así que, comenzando hoy, fomentemos
la participación atlética de nuestros niños
e incluyamos al deporte en la rutina de nuestras familias.
Diversión Infantil Económica
Marisol Muñoz-Kiehne, PhD y Rona Renner, RN
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Si usted es como muchos padres de familia, se encuentra
preocupado por la situación económica, y tal
vez por su trabajo. Durante estos tiempos estresantes, podemos
descubrir maneras de ahorrar dinero mientras reducimos nuestro
estrés y nos mantenemos conectados a nuestra familia.
Un paseo a un parque local puede ser tan divertido como un
costoso parque de diversiones. Los niños pequeños
son buenos ejemplos, ya que disfrutan simplemente jugando
y pueden usar su imaginación para inventar actividades
y juegos entretenidos. No necesitan juguetes caros o equipo
sofisticado, pero sí necesitan adultos con quienes
jugar, en lugar de tener siempre la TV como pasatiempo.
He aquí unas ideas divertidas que no cuestan nada o
cuestan muy poco:
- Consiga
algunas cajas y corte agujeros de distintas formas y tamaños.
Mire cómo sus pequeños entran y salen de
las cajas, y guardan y esconden objetos en ellas. Para
niños mayorcitos, saque los colores y permita que
decoren las cajas.
- Guarde los
recipientes de leche lavados, recorte la apertura superior,
y séllelos con cinta engomada. Con el tiempo contarán
con bastantes bloques para que sus pequeños jueguen.
Son livianos, y es divertido hacer construcciones y derrumbarlas.
- Haga su
propia plastilina. Mezcle 2 tazas de harina, 2 tazas de
agua tibia, 1 taza de sal, 2 cucharadas de aceite vegetal,
y 1 cucharada de crema tártara. Cocine sobre fuego
moderado, y luego añádale colorante de alimento
y déjelo enfriar. Siéntense a jugar; el
jugar con plastilina reduce el estrés.
- Lea con
sus niños. Vayan a la biblioteca regularmente y
permita que sus niños escojan libros para leer
juntos.
- Salgan a
caminar en la naturaleza y lleven una canasta para recoger
objetos selectos. Cuando regresen a casa, saque papel,
pegamento y colores, y usen los “tesoros”
de la caminata para diseñar obras de arte, regalos,
o postales de Año Nuevo.
- Saque ropa
vieja, anime a sus niños a disfrazarse, y sugiérales
que se inventen una obra teatral para deleite de la familia.
- Jueguen
juegos. Puede comprar juegos de barajas y de mesa tanto
divertidos como instructivos que durarán años.
Sin costo alguno pueden jugar a las mímicas o al
esconderse.
- Horneen
un pastel (puede comprar mezcla preparada en la tienda)
y permita que sus niños lo decoren con adornos
o frutas. Hagan una fiesta y sirvan el pastel.
- Preparen
un día de campo en casa poniendo una sábana
en la sala e invitando amiguitos a almorzar.
La diversión familiar no tiene
que costar mucho, ¡y sus recompensas no tienen precio!
La Importancia del Juego
Marisol Muñoz-Kiehne, PhD y Rona Renner, RN
¿Recuerda su niñez, cuando
no existían los videojuegos ni había tantas
preocupaciones sobre la seguridad de los niños al
jugar afuera? ¿Cómo pasaba el tiempo con sus
amistades? Seguramente usted tenía más tiempo
para jugar con su imaginación del que sus niños
disponen hoy día.
Al jugar los niños expresan su
creatividad, y desarrollan su imaginación, sus fuerzas
físicas, y sus habilidades para resolver problemas.
Cuando los niños juegan con sus amistades, aprenden
y practican el manejo de emociones y las destrezas sociales.
Si los niños pasaran más tiempo jugando en
las afueras, probablemente tendríamos menos problemas
de sobrepeso infantil.
El juego también ofrece la oportunidad
de que los padres y los hijos compartan y disfruten juntos.
Es un ingrediente importante para la disciplina positiva.
Si usted dedica tiempo a sus niños, ellos no se comportarán
de mala manera en busca de su atención. Desafortunadamente,
en el mundo apresurado en el que vivimos hay menos tiempo
para jugar en el congestionado itinerario familiar.
Los niños necesitan tiempo desocupado. Si bien las
actividades dirigidas por adultos pueden ser divertidas
y educativas, los niños florecen cuando tienen tiempo
para descubrir lo que desean hacer, y tiempo para jugar.
Recordatorios:
- El juego ayuda a los niños
a desarrollar cuerpos saludables.
- Es importante para el desarrollo
sano de su cerebro.
- Es una manera divertida de relacionarnos
con otros.
- Es el trabajo principal de los
niños.
- Los niños aprenden a aprender
mientras juegan.
- Enseña a esperar turnos
y a jugar con compañerismo.
- Puede aumentar la cooperación,
la empatía y el control de los impulsos.
- Ayuda a lidiar con situaciones
difíciles y con sucesos traumáticos.
Si bien las materias académicas
son importantes para que los niños sean exitosos,
el desempeño social y emocional es igualmente importante.
Ideas:
- Construir con bloques.
- Cajón con ropa, sombreros,
y pañuelos para hacer disfraces.
- Colgar sábanas y cobijas
sobre sillas o mesas, y usar almohadas y cojines para
hacer escondites.
- Dibujar o pintar.
- Jugar con peluches y muñecos,
los cuales se convierten en familiares y amistades.
- Trepar, saltar y mecerse en el
parque.
- Escuchar música, bailar
y cantar.
Libros:
- 1000
juegos y deportes populares y tradicionales (Pere
Lavega Burgues)
- Cada
día, un juego (Mabel Condemarin)
- Cómo
jugar con su bebé (Pat Petrie)
- Juega con tu Hijo (Salgado
Herrera)
- Juego Divertido, Juego Seguro
(Publicado por American Toy Institute)
- La Guía de los Juguetes
y el Juego (Publicado por American Toy Institute)
- Yo juego, tú juegas,
todos juegan (Emanuela Bompiani)
¡Disfrute a sus niños! ¡Disfrute
con sus niños!
La importancia de los juguetes
Virginia Montes, licenciada de magisterio de educación primaria, Juguetes
Baja
PDF
El juego es una parte fundamental de nuestras vidas. Desde que nacemos el juego es un método decisivo para empezar a aprender de una manera sencilla y divertida. Inevitablemente, los juguetes y el juego marcan nuestros primeros años en la vida.
En la infancia de un niño, el modo principal de aprender y de expresarse es a través del juego, por medio de éste y con los juguetes los niños liberan su mente, desarrollan su imaginación, su creatividad, sus experiencias, sus habilidades, sus ilusiones…, aprendiendo conceptos y actitudes que van formando su personalidad.
Los niños mientras juegan con el entorno aprenden. Es a través de la acción de jugar con la que el niño: aprende a seguir unas reglas, a tener tolerancia, a tener respeto a sus compañeros… y al mismo tiempo, a coger seguridad en sí mismo.
Los juguetes no pueden nunca verse limitados al sexo del niño, ni en modo alguno deben estimular cualidades negativas como: intolerancia, agresividad y violencia.
El juego y los juguetes permiten educar el carácter del niño y estimular en él valores deseables como: altruismo, igualdad, compañerismo, capacidad de cooperación y tolerancia. El juego es la manera con la que los niños descubren, aprenden y evolucionan hacia la vida adulta. No en vano, desde los orígenes del hombre, el juego es la acción espontánea y natural que más tiempo requiere en los primeros años de vida.
Claramente y observando a un niño pequeño es sencillo comprender que desde el principio les encanta jugar con su propio cuerpo: correr, saltar, andar a gatas, empujar… Éstas son actividades cotidianas en el juego de los niños. De esta forma, toda su energía se canaliza en jugar por jugar y los juguetes son el sistema más adecuado para mejorar las destrezas que los pequeños requieren.
Cabe señalar que los juguetes son el método que mejor consigue estimular a un niño, de hecho, le permiten alcanzar y desarrollar las cualidades que necesita: un muñeco logrará que el niño se centre en cogerlo y aprenda a coordinar adecuadamente su ojos y las manos; una pelota que rueda por el suelo le atraerá para seguirla y le ayudará a ejercitar el gateo…
Podemos añadir que los juguetes y el juego desarrollan diferentes cualidades del niño, desarrolla la capacidad comunicativa y lingüística, la psicomotricidad, la mentalidad, da rienda suelta de su creatividad e imaginación, favorece el juego en equipo con otros niños…
Aunque existen juguetes adecuados para cada edad, cuando se compran juguetes hay que tomar siempre en consideración las posibilidades, intereses y gustos personales de cada niño.
Para un recién nacido, el juego y los juguetes permiten mejorar sus habilidades sensoriales, al principio, juega con sus manos y pies, más tarde, comienza a comprender y entender cómo controlar su propio cuerpo.
Al comprar juguetes a un recién nacido se recomienda que promuevan la percepción sensorial y la motricidad fina, dado que por medio de ellos puede explorar el entorno que le rodea. Lo más adecuado son aquellos juguetes blanditos, que no sean duros porque el bebé está empezando a controlar sus brazos y piernas. Por otra parte, los colores negro, blanco y rojo son los más convenientes porque son los que se distinguen primero.
A su vez, también son perfectos los juguetes que cuentan con música y sonidos para favorecer las capacidades auditivas del bebé.
Una vez que el niño ya es capaz de estar sentado sin ayuda o de gatear, los juguetes tienen un papel clave, pues le ayudarán y le empujarán a realizar acciones, como por ejemplo tratar de coger un juguete situado fuera del alcance de su mano. Esto le conducirá a realizar movimientos con brazos y piernas. Así las cosas, los juguetes tienen que ser consistentes y a ser posible con intensos colores para captar su interés.
Con el paso de los meses, los niños van avanzando en sus habilidades y cualidades por medio de los juguetes. Es por ello que lo más adecuado es comprar juguetes con sonidos, formas y texturas variadas para que puedan ir notando las diferencias.
Es indudable afirmar que donde hay un niño siempre hay un juguete. De hecho, los niños son los que dan el valor de juguete a cualquier cosa que encuentren a su paso con ayuda de su imaginación. Por citar algún ejemplo, para un niño el palo de madera de una escoba puede servir a modo de caballo o la rama sin hojas de un árbol en una varita con poderes mágicos. Así pues, para un niño cualquier cosa se puede transformar en un juguete con el que jugar.
Cabe matizar que el juego en grupo mejora mucho y ayuda a la socialización del niño, también favorece los valores afectivos deseables como: amistad, solidaridad, compresión, generosidad, lealtad… Al mismo tiempo que educa en la capacidad de conseguir fines comunes con otros compañeros de juego y adquirir autonomía.
Hoy día y en general, los juegos y juguetes de moda logran que los niños crezcan de manera adecuada. A pesar de ello, muy a menudo se suele creer que los juguetes con dispositivos tecnológicos son los que más van a gustar y divertir al niño, lo cual no es necesariamente así, sino que muchas veces acontece justo lo contrario. Frecuentemente estos juguetes no permiten que los niños exploten todo su potencial. Es habitual en estos casos ver, aunque no siempre, como estos juguetes limitan a los niños únicamente a presionar un mando para ver qué ocurre. Por ello, es necesario insistir en que es muy importante saber elegir bien los juguetes para el niño.
Otro aspecto poco favorable a tener en consideración es que los padres han dejado de proponer espacios de juego para jugar con sus hijos y de fabricar sencillos juguetes en casa. Estas costumbres son realmente aconsejables a nivel emocional para nuestros hijos porque les permiten relacionarse con sus padres consiguiendo un vínculo afectivo fuerte en la familia y una autoestima buena.
Por último, podemos afirmar que los juguetes y el juego han sido, son y serán un modo insustituible para el desarrollo del niño. Y los padres tenemos la responsabilidad de encontrar la manera de dar a nuestros hijos juguetes que sean pedagógicos, educativos y recreativos, además de estar siempre presentes en la fantástica aventura de descubrir con ellos el mundo de los juguetes.
El Juego: Importante para el Desarrollo y Aprendizaje de
sus Niños
Marisol Muñoz-Kiehne,
PhD
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Importancia y valor del juego
en la niñez:
- El juego es el lenguaje principal de los niños;
éstos se comunican con el mundo a través
del juego.
- El juego de los niños siempre tiene sentido,
según sus experiencias y necesidades particulares.
- El juego muestra la ruta a la vida interior de los niños;
expresan sus deseos, fantasías, temores y conflictos
simbólicamente a través del juego.
- El juego de los niños refleja su percepción
de sí mismos, de otras personas, y del mundo que
les rodea.
- A través del juego los niños lidian con
su pasado y su presente, y se preparan para el futuro.
- El juego estimula todos los sentidos.
- El juego enriquece la creatividad y la imaginación.
- El juego ayuda a utilizar energía física
y mental de maneras productivas y/o entretenidas.
- El juego es divertido, y los niños tienden a
recordar las lecciones aprendidas cuando se están
divirtiendo.
El juego facilita el desarrollo
de:
- Habilidades físicas: agarrar, sujetar, correr,
trepar, balancearse.
- Habla y lenguaje: desde el balbuceo, hasta contar cuentos
y chistes.
- Destrezas sociales: cooperar, negociar, competir, seguir
reglas, esperar turnos.
- Inteligencia racional: comparar, categorizar, contar,
memorizar.
- Inteligencia emocional: auto-estima, compartir sentimientos
con otros.
El juego facilita el aprendizaje
sobre:
- Su cuerpo: habilidades, limitaciones.
- Su personalidad: intereses, preferencias.
- Otras personas: expectativas, reacciones, cómo
llevarse con adultos y con niños.
- El medio ambiente: explorar posibilidades, reconocer
peligros y límites.
- La sociedad y la cultura: roles, tradiciones, valores.
- Dominio propio: esperar, perseverar, lidiar con contratiempos
y derrotas.
- Solución de problemas: considerar e implementar
estrategias.
- Toma de decisiones: reconocer opciones, escoger, y lidiar
con las consecuencias.
El juego a través de las
etapas de desarrollo de los niños:
- 0 a 1 año: estimulación de los sentidos,
repetición, colores brillantes.
- 1 a 3 años: movimiento físico, comienza
el juego imaginativo, juego paralelo.
- 3 a 5 años: arte, construcción, juego
con otros niños o adultos.
- 6 a 12 años: juego social, juegos de reglas,
juegos que complementan las actividades escolares, desarrollo
de intereses personales, juego independiente, colaborativo,
y competitivo.
Regalemos Regalos Verdaderamente Valiosos a Nuestros Niños
Marisol Muñoz-Kiehne, PhD
Padres de familia, “No todo lo que brilla
es oro.” El mejor regalo para nuestros niños
y familias no se vende en la juguetería ni en la
joyería, pues como asevera el refrán popular:
“El tiempo es oro.” ¡Ningún
regalo es más valioso que el tiempo que dedicamos
a nuestros seres queridos, especialmente a los niños!
Nuestros niños y hogares son bombardeados por ofertas
de una multitud de productos que prometen traerle sonrisas
y buenos ratos a quienes los compren: juguetes de todo tipo,
videojuegos y otros aparatos electrónicos, ropa de
última moda para todos, artículos llamativos,
atractivos, divertidos, y algunos supuestamente educativos…
Mas, como dice la canción de Franco de Vita: “No
basta con comprarle curiosos objetos… No basta, cuando
lo que necesita es afecto… Aprender a dar valor a
las cosas, porque tú no le serás eterno…"
Los padres no les seremos eternos a nuestros niños.
Lo que sí es eterno son los recuerdos de regalos
significativos. ¿Qué hace memorable un regalo?
¿Qué regalos de su niñez recuerda usted?
¿Acaso recuerdan sus niños los regalos que
recibieron el año pasado para su cumpleaños
o Navidad?
Queremos que nuestros hijos lo tengan todo, mas aparte de
complacer algún antojo podemos enseñarles
sobre regalos que valen mucho más, a ellos y a los
demás, regalando nuestro tiempo, ejemplo, talento,
alimento, ¡y hasta sangre y órganos!
He aquí una docena de guías para inspirar
nuestras listas de regalos:
1. Recordemos que los regalos verdaderamente importantes
no se compran ni se venden.
2. Preparemos “certificados de tiempo” a ser
compartido con la familia en actividades o paseos.
3. Regalémosle a los niños oportunidades de
participar en obras comunitarias o caritativas, regalando
alimento y compartiendo sus pertenencias con los más
necesitados.
4. Regalemos regalos únicos y personales, hechos
a mano por los niños o con los niños.
5. Iniciemos con otras familias intercambios de regalos
ya usados, tales como ropa, libros, películas, y
juguetes.
6. Cultivemos los intereses y talentos de los niños
regalándoles clases de música, deportes, artes
marciales...
7. Enseñémosle a nuestros niños a usar
la razón, no sólo la ilusión, al pedir
regalos.
8. No nos olvidemos de regalar libros para cualquier fecha
especial.
9. Tengamos en cuenta un presupuesto realista a la hora
de hacer regalos, y explicarle a los niños que hay
límites a la cantidad que hemos de gastar.
10. Consideremos hacer regalos de vida, donando sangre e
inscribiéndonos como posibles donantes de órganos.
11. Pensémoslo bien antes de regalar mascotas, ya
que los animales no son juguetes.
12. Al regalar juguetes, consultemos fuentes fiables, tales
como Medios
con Sentido Comun y Healthy
Toys.
En toda ocasión en que deseemos agasajar a nuestros
niños y otros seres queridos, recordemos que siempre
podemos hacer regalos verdaderamente valiosos, inspiradores,
e inolvidables: nuestro tiempo, talentos, ¡y ejemplo!
Los Videojuegos y Nuestros Niños
Marisol Muñoz-Kiehne,
Ph.D.
Los videojuegos se han convertido en uno
de los pasatiempos más populares de nuestros niños.
Hoy día ¡hasta existen videojuegos dirigidos
a los bebés! Por buena razón y con muy buenas
intenciones muchos padres de familia, educadores, y profesionales
de la salud han cuestionado la influencia de los videojuegos
en el desarrollo y aprendizaje infantil. Ciertamente los
videojuegos ya forman parte del mundo de nuestros niños,
mas éstos no son aparatos inofensivos.
Como los cuchillos, algunos videojuegos
pueden ser herramientas útiles para cocinar y tallar,
mas también son armas peligrosas, capaces de dañar
y mutilar.
Utilicemos los aspectos provechosos y
reduzcamos los aspectos dañinos de los videojuegos
recordando las 5 “C”:
Conciencia:
- Prender y apagar los videojuegos a conciencia, no automáticamente.
- Pensar al elegir el “cuál” y el “cuándo”
del usarlos.
- Enseñar a los niños a seleccionar críticamente
los videojuegos a jugar y a criticar lo que presentan
los videojuegos.
Compañía:
- Acompañar a los niños cuando juegan videojuegos.
- Supervisar el tipo de videojuego que juegan, considerando
las clasificaciones según su contenido.
- Hablar sobre la selección de videojuegos; explicarles,
preguntarles y escucharles, sobre lo que ven y escuchan
en éstos.
Cantidad:
- Recordar que el uso excesivo de los videojuegos afecta
negativamente el desarrollo físico, mental, emocional,
y social infantil.
- Limitar el tiempo que pasan jugando videojuegos, para
que se ocupen en actividades más sanas y productivas.
- Sentar normas sobre el tiempo diario o semanal dedicado
a los videojuegos.
Calidad:
- Recordar que los videojuegos de contenidos violentos
o prejuiciado pueden impactar negativamente a los niños.
- Fijarse en los valores y lecciones que se presentan
a través de los videojuegos.
- Llamar o escribir a las casas publicadoras para felicitar
o dar quejas sobre los videojuegos que producen.
Creatividad:
- Utilizar videojuegos educativos como instrumentos de
aprendizaje.
- Suplementar los videojuegos con libros, diccionarios,
mapas, y paseos a museos, zoológicos, y lugares
educativos.
- Tomar ideas de los videojuegos al inventar y modificar
cuentos, canciones, bailes y películas caseras.
Ya que los videojuegos son como cuchillos,
mantengámoslos fuera del alcance de los bebés.
A los pequeños, presentémosles cuchillos de
juguete, educativos, para practicar a cortar y tallar cuidadosamente.
A los jóvenes, permitámosles usar cuchillos
con supervisión y guía. De adultos, ofrezcamos
buen ejemplo, usando los cuchillos segura y responsablemente.
Y consideremos alternativas al cuchillo; tal vez podemos
lograr lo que deseamos con otras herramientas.
El aprendizaje de nuestros niños
es una responsabilidad humana, no mecánica. Los videojuegos
nos retan a cumplir nuestras funciones con ellos, a comunicarnos,
supervisarlos y guiarlos al enfrentar lo que encontrarán
en el mundo dentro y fuera de la pantalla de los videojuegos.
Resumimos con 5 “S”
en un verso de conclusión:
Por los niños de nuestro corazón,
usemos los videojuegos y la televisión,
ofreciéndoles Supervisión,
una astuta Selección,
y buena Socialización;
prevengamos la Seducción,
para su Superación.
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